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校友风采
杨红:一份教育情怀 一生教育坚守
  • 来源:
  • 发表日期:2023-06-02
  • 阅读次数:
  • 作者:刘涵
  • 编辑:喻临风


个人简介:杨红,女,196611月出生,中共党员,欧洲杯滚球app2004届教育管理专业研究生,正高级教师。曾任武汉市江岸区育才小学书记;2011-2022年任武汉市江岸区长春街小学校长、兼任江岸区长春品牌学校总校长;20225月至今任爱莎文华武汉小学部校长、爱莎武汉学校战略发展总监等。曾先后获得优秀党员、中国好校长、全国教育科研先进个人、湖北省骨干教师、武汉市人大代表、市劳动模范等称号。主编出版《学习中心教学的小学行动研究》,参与出版《学习中心教学的学校行动研究》、《品德与生活》等专著,主编出版校本课程教材。主持的科研课题《小学个性化教育》被评为武汉市重大科技成果奖;主持“十二五”国家社科基金、市规划办公室课题研究《小学学习中心课堂建设研究》获武汉市首届基础教育教学成果特等奖,《重构学习:小学全面育人的理论与实践探索》获武汉市第二届基础教育教学成果一等奖。撰写的多篇文章在《人民教育》《湖北教育》发表,多篇论文分别获中国教育学会论文一、二等奖。


至爱教育 追求卓越


杨红1985年走上教育工作岗位,并于1996年进入欧洲杯滚球app,这是她在教育领域深入探索的开端。学院扎实朴素的学风,教授春风化雨的教导深深影响了她。在欧洲杯滚球app的求学经历,为杨红的职业生涯发展打下了坚实的基础。从教37年来,她脚踏实地,一直秉承着“要做就做最好,让优秀成为一种习惯”的理念,为创造优质教育资源,实现教育公平努力拼搏。在多年的工作实践中,她积累了丰富的基础教育管理及教育教学研究经验,参与创办武汉市多所知名学校,以其独特的办学主张推动全面实施全人教育和素质教育。


杨红潜心研究多样化课程构建和教育教学科研多年,走出了一条属于自己的独特办学之路,取得了丰硕的成果。作为长春品牌学校总校长,她不断优化办学实践模式,注重成果转化,定期举办成果发布现场会,搭建线上线下各种推广平台,拓宽交流辐射渠道。建立“对外开放—合作办学—区域辐射”的成果推广机制,5所长春系列品牌学校孵化复制,在30余所学校推广应用。


立德树人 科研兴校


2011年至2022年间,杨红担任江岸区长春街小学校长,她凭借质朴、睿智、实干的教育风采阐释着“鹰击长空,鱼翔浅底”的精彩教育人生。“十年磨一剑”,引领长春街小学实现了卓越蝶变,带领长春优质教育品牌赢得了极高的社会影响力和社会美誉度,十年间,长春品牌实现了一体化发展,品牌联办形成长春系列学校:长春二小、长春三小等长春品牌学校。学校曾被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”,被教育部授予“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”,2018、2020年作为湖北唯一优校案例入选中国基础教育年度报告等多项高规格殊荣。


她坚持做“以大学精神办小学教育”的践行者,帮助教师树立“让整个世界成为孩子们的书本”的全新教育观;她坚持做红色基因的传播者,培养具有家国情怀、适应未来发展的人才。学校创建了全国唯一在校内的“孩子剧团陈列馆”,发挥全市爱国主义教育基地作用,打造“孩子剧团”红色教育特色品牌,开展爱国主义教育活动。出品由学生主演的大型原创青少年党史学习教育儿童剧《孩子剧团》公演,登上武汉国际戏剧节,线上线下累计观看达80万人次;她坚持做优秀传统文化的弘扬者,开设校园戏曲课程,“三传一创”开展经典诵读活动,成为了湖北省传统文化进校园的闪亮名片;她坚持做开放办学、家校育人的创新者,开办“大师课堂”,邀请30余位文化名人进校园,开创家长义工团助力学校发展,创办全国首档家校育人有声栏目“春天讲堂”,传播优良家风家教,播出近350期,累计收听达70万人次;她坚持做课堂教学的变革者,提出“让学生成为教师专业成长的重大受益者”的师生发展观,主持承担国家社科基金重点课题“小学学习中心课堂建设”,建构了“适合教育”体系“长春街模式”,她主持的“学习中心课堂”课题结题向全市推广,新华网、中国教育报发表专题报导;她坚持做社会教育的参与者,被聘为欧洲杯滚球app客座教授,中南民族大学、湖北大学教育硕士专业校外导师、“国培计划”主讲教师等,先后在国家、省、市、区作近百场报告。在她的引领下,长春街小学教育教学结出累累硕果,打造了一个现代教育的“武汉样本”。


超越自我 激情永恒


20225月,杨红正式退休,但退休并不意味着退教,从公立到国际,她不忘初心,继续奋斗在推进教育发展的道路上。在她担任武汉市人大代表的5年中,每年都会提交一份关于在武汉大力开展国际化教育和开办国际学校的建议书。武汉爱莎国际学校于2022年正式创校,杨红担任学校小学部校长、外籍人员子女学校幼儿园联席园长。 这是杨红执教37年来参与筹建的第一所国际学校,她长久以来推进武汉教育优质发展的美好愿景变成了发展实景。


在爱莎国际学校的创校中,她提出“不用同一把尺衡量所有学生,才是真正好的教育”,在小班制教学班型配置下,以每一位孩子的个人发展为中心,实现一人一课表,注重孩子人格素养和学习能力的养成,让每一位学生得到全面关注,开展充分互动,实现最有效的教学效果;她提出“全人教育润泽孩子成长”,在素有“大学之城”美誉的武汉,荟聚了无数教育界能人志士在此开展前瞻性的国际化教学,在这里将开启超学科、跨学科的学习探索,使课程变得更“全人”。杨红还提出“打造多元文化融合的国际社区”,在她看来,除了学校开设的课程和活动,外籍与文华的混合寄宿制将帮助两所学校的的孩子拥有更多课后交流和玩耍的时间,让每一位学生成为爱莎国际社区中的一份子,为未来在海外的生活积累经验,塑造健全人格,共同成长。


杨红的教育追梦没有止息,随着武汉爱莎国际学校在武汉的建成和开办,她不忘初心,继续深耕幼小教育。成就没有天花板,她将秉承“传道授业,明志笃行”的院训,“立德求真,和合创新”的学院精神,永远奋斗在教育之路上。


(由校友提供素材,初稿已经本人审阅。)



图文记者:刘涵

网站编辑:张鉴

审读人:黄玉新



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